北京市数字学校空中课堂直播课程（北京市数字学校空中课堂免费网课）

投稿用户 • 2022年5月23日 am9:44 • 创业项目 • 阅读 378

“云教学”

怎样提高在线教学的有效性？上海理工大学附属储能中学编织了一张不受时空限制的“学习共同网”，让师生在网上更好互动、教学相长。

课程教学内容定制

与自制相结合

对于日常教学中的某个知识点，老师可以选择使用空中课堂来教授，也可以使用其它线上教育资源来补充；老师可以采取直播教学的形式像线下教学那样讲授，也可以利用现有的资源，老师扮演补充说明或答疑释惑的角色；老师还可以将课外的优质资源提供给学生，让学生在课后补充知识、开阔眼界。

线上教学资源的丰富性为在线教学提供了很多可能，老师们可以根据教学内容、容量、进度和自己任教学生的实际学习情况，充分利用空中课堂的定制内容，同时兼顾学生实际与效率，充分发挥市区优质课的资源效果，定制与自制相结合提升授课效果。

答疑解惑时间固化

与选择相结合

教师对学生学业的辅导从线下到了线上，有局限性也有其优势。在线上，由于不受空间和时间限制，老师可以随时随地为学生提供在线答疑辅导，便捷高效；学生也可以即时即刻向老师提问，不用直面老师，即使平时害羞胆怯的学生到了线上也更愿意与老师交流。

学校充分挖掘和利用线上教学这种辅导学生学业的优越性，在学校教师中积极开展学业辅导研究，尤其是共性辅导和个别化指导方面，以此帮助不同层次学生都能获得有针对性的指导。

教师可以以集中辅导的形式，解决学生学业上的共性问题；也可以在线开小窗辅导解答少部分学生问题，学生可以随时回看老师的辅导与解答。对于课后部分学生的个性化问题，学生可以随时通过在线平台向老师提问，获得老师的及时解答。

文字、图片：上理工附属储能中学

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