最美乡村教师(最美乡村教师事迹材料范文2000字)

2022年“药都最美教师”卢洁，扎根基层24年，凭着对乡村教育的赤诚之心和对乡村孩子的无私之爱，坚守着“做一名学生喜欢的优秀教师”的初心，践行着“关爱孩子、教育孩子、感化孩子”的使命，受到了学生的爱戴、家长的赞许、同事的好评。

1998年，刚刚走出校门的卢洁来到亳州市谯城区大杨镇中心小学任教，那时的她还没曾想过，自己会在这里一干就是24年。24年来，卢洁所获荣誉数不胜数，她先后荣获“安徽省特级教师”“安徽省模范教师”“安徽省中小学乡村首席教师”“亳州市师德标兵”“亳州市学科带头人”等称号。

正在上课的卢洁老师

探究教学让课堂生动有趣

“大家仔细观察黑板上的两幅图，同学位能分别说一说谁是谁的因数？谁是谁的倍数吗？请举手……”9月16日上午，卢洁正在谯城区大杨镇中心小学五（1）班讲解“倍数与因数”章节的内容。这就是卢洁老师普通的一堂课，课堂氛围异常活跃。

24年来，卢洁总结出了一套自己的教学方法。“数学教学中培养学生的思维方式很重要，不仅要教会学生做题，更要教会学生思考。”卢洁说。

数学课上，卢洁会根据不同的主题设置探究内容，把学生四人一组分成若干小组，每个小组进行讨论，得出各自的解题方法。例如，在“倍数与因数”这节课，卢洁引入了数形结合思想，让学生结合图片，理解倍数与因数的关系。

“课堂的主角是学生，教师处于引导地位，要为学生提供充足的自主学习、思考空间。”卢洁介绍，探究课堂一方面落实理论与实践相结合的教学理念，培养学生灵活运用能力，另一方面考查学生自主学习效果，提升学生的表达能力。

“卢老师的数学课让我们的学习变得很轻松，尤其是在探究课上，会让我们四个人一小组探讨应用题，研究解决的办法，说给卢老师听，卢老师会指出来我们的问题，怎么改，把其他解题方法也教给我们。”谈起卢老师，大杨镇中心小学五年级学生葛晨露表示，卢老师课下也很关心他们的成长，会及时帮助疏导他们学习生活中的压力。

在班级管理上，卢洁也有着自己的管理经验和方法。“老师的目光要关注到每一名学生，尤其是关爱留守儿童、单亲家庭的孩子、叛逆学生和胆小学生，给他们更多的爱，让他们快速融入班级的大集体，快乐轻松学习。”卢洁说。因此，她所带的班级始终是学校的标杆。

在卢洁的影响下，其他老师也收获很多教学经验。“比如在课堂教学方面，她非常注重课堂提问的研究，对问题的设计也非常贴近学生的生活，提高学生的积极性，让学生快乐参与、快乐学习。”大杨镇中心小学教师李瑞说。

薪火传承展现教师责任担当

“我的初心就要是做一个学生喜欢的优秀教师，踏踏实实做一名教书育人践行者。”卢洁说。

这一初心源自于她的父亲。卢洁的父亲是一名优秀的人民教师，也是她小学一至三年级的班主任，她从小就耳濡目染着父亲的一言一行。“我从小就梦想着，长大后要当一名像父亲一样的好老师。”卢洁告诉记者。

1998年，卢洁工作的第一天就搬到学校的一间闲置办公室居住，卢洁丈夫也是学校的一名老师，结婚时他们就把婚房设于这间办公室。24年来，卢洁吃住在学校，“工作狂”“铁娘子”是学校领导和老师们对卢洁的一致评价，“以校为家”也是卢洁真实的写照。

大杨镇中心小学副校长刘强介绍，因教学成绩突出，教学理念先进，卢老师每年都要多次承担校级公开课、全镇公开课、送教下乡、名师送教等活动，为了上好每一节公开课，她每次都要认真研究打磨教学内容，经常备课到凌晨。

如今，尽管卢洁是学校的教务主任，但是卢洁仍然活跃在教学一线。“通过课下休息的时间、陪餐的时间，跟学生们沟通，了解学生有什么困难，看着孩子们一个个地在改变，我也感到非常欣慰。”卢洁说。

“卢老师下课的时候还会找我们一起聊天、一起谈心，让我们放松，我们每天的心情都是愉快的。”大杨镇中心小学五年级学生刘紫晴说。

在探索的路上，卢洁结合自己的教学经验和班级管理模式积极开展课题研究工作，撰写教育教学论文，带领教师研讨课改等。在学校经常会看到一个场景，就是年轻教师围在卢洁身边交流探讨。在她的指导下，年轻教师成长很快，她带领团队成功申报市级课题四项，两篇论文获省级三等奖，二十余篇获市级奖项，五篇论文在省级期刊发表。

“记得在2021年的一次优质课大赛中，卢老师给予了我充分的指导，从教学设计、备课上课，一直到学生中间可能遇到的问题等细节上，都给我认真把关，最后我在优质课大赛中获得了一等奖。”大杨镇中心小学教师杨芳说。

无怨无悔扎根基层二十四载

著名特级教师于漪说：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师——这个太阳底下最光辉的职业！”这句话也道出了卢洁的心声。如今她已不再把教书育人的工作看成是一种职业，而是当成她一生的事业。

扎根乡村教育24年，这期间面对选调进城的机会卢洁也曾动摇过，并且两次参加选调考试、两次考进城区，但最终她都决定留下继续在农村任教。

卢洁告诉记者，有一年在安徽师范大学的一次培训中，一位年轻教师在汇报交流课上说：“在农村中学任教感到非常无奈与彷徨，因为学生的成绩差到没法想象，学生根本教不会，农村孩子的成绩让自己没有成就感，真想‘逃离’那所学校到城区任教。”

“当时听着年轻老师的汇报，我坐在座位上心里酸酸的。你们都走了，谁来教农村的孩子啊！”卢洁说，就在那个时候，她下定决心从不再提离开农村教育。

“那时我才真正感受到，我心里已经装满了这里的孩子。因为农村也有很多优秀的孩子，他们也需要优秀教师，所以我选择留下来，在这里不仅帮助农村孩子改变，也通过培养年轻的老师，让更多的年轻老师快速成长起来，让更多的农村孩子接受优质的教育。”卢洁告诉记者，教育就是要把一件简单的事情、平凡的事情，坚持去做、重复去做、耐心去做。

刘强说：“ 卢老师在乡村教育一线默默耕耘了二十四个春秋，在平凡的工作岗位上创造了不平凡的业绩，工作能力和工作态度得到了我们的一致认可。”

短评

让乡村教育一路芬芳

坚守平凡岗位，谱写无悔青春。人给了乡村教育，所有的情就在这里倾注；心给了乡村孩子，所有的爱就在这里投入。二十四年默默坚守在乡村教育一线，用知识点亮乡村孩子前行的路，“药都最美教师”卢洁以“平凡”的行动书写着“不平凡”的业绩，用最朴实的爱浇灌着满园桃李，自然收获一路芬芳。

武景

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